由河源市華達萬�；饡�、社工師聯聯合主辦，河源悠貝親子圖書館承辦，明鏡社工協辦的“閱讀推廣講師”第二期培訓班，于3月2日在華達創客港4樓路演中心如期舉行。
值得一提的是原計劃40人開班的，在短短的二天時間就收到了60多人報名，本次活動的學員教師占比最高，另外還有營養師，個體戶，建筑師，園林設計，公務員，稅務師，園長，講師 等等。。。職業構成極為斑斕多彩，直到報名截止后還有不少學員希望能夠參與培訓，為了保證教學效果，只能婉拒了請求，并承諾不久將來在開展更多的課程，讓很多的人受益。讓我們也更加堅定要把親子閱讀推廣到河源的每個家庭中，同時也證明，親子閱讀已經被越來越多的人認可和重視。
接下來讓我們來回顧下部分精彩瞬間。
培訓首日，早上八點半剛過，學員們已經翹首以盼，培訓在明鏡社工總干事曾麗霞的熱情洋溢的開幕辭和廖鮮芹老師針對親子閱讀的實際實踐所的分享中正式拉開帷幕。
開幕后，本次培訓的特邀講師 ：連續兩年獲得“最美講師”稱號，悠貝閱美高級講師、悠貝故事達人、13年教育工作經歷、兩個孩子的媽媽、7年親子閱讀實踐經驗 、閱讀5000多冊繪本、開展300多場故事會、上百場親子閱讀沙龍講座的陳歆嘉老師、陳老師同時也是兩位孩子的媽媽，為大家帶來為期2天的課程。
老師先拋磚引玉提問："為什么想要來參加這個閱讀推廣人培訓？"。
學員們都分別分組的談論了自己的想法
1. 為了孩子，想給自己的孩子營造好的閱讀環境，自己對繪本的理解，閱讀技巧等知識遠遠不夠，想多多學習和實踐加強技巧。
2. 認識更多同頻愛讀書，愛親子閱讀的朋友，共同學習進步。
3. 為了自己，成就孩子之前先成就自己，讓自己成為更優秀的自己。
4. 希望能盡自己的力量感染到更多的家庭愛上親子閱讀，共建書香槎城。
等等，每個人的內心都有自己的答案，不管答案怎樣，只要內心熱愛親子閱讀的種子已播下，它就會發光發熱。
緊接著通過開啟了第一天上午的課程，分為五個層層遞進的模塊《什么是親子閱讀？》《什么是繪本？》《親子閱讀對兒童發展的意義》《親子閱讀對親子關系的意義》以及《親子閱讀的常見問題》。
運動風采
例如什么是繪本這一小段，就讓家長們對繪本有了重新的了解，往往家長只帶領孩子們閱讀首頁至尾頁的內容，而忽視繪本的封面，封底等內容，繪本完整結構包括：封面、環襯、扉頁、正文和封底，書名頁或蝴蝶頁等內容。在閱讀一本書之前，封面、封底、前環襯、后環襯都各自有著不同的奧妙。扉頁不僅僅是通向正文故事的一扇門，不僅僅告訴你誰是故事的主人公，它有時還會講故事，是跟繪本是整體關聯起來，獲得隱藏知識或現象。等等 。每一小節課程都讓家長受益匪淺，
下午《如何設計一個好的故事》，以及彭懿：故事七步法 1.第一步封面和封底開始講故事。2.藏在環襯里的秘密。3.文字和圖畫怎樣講故事 4.是什么力量推動翻頁 5. 反復多看幾遍 6.要看版面設計 7.一起討論
讓學員學會了解讀繪本和精讀繪本，利用聲調和聲線更生氣的去閱讀繪本，以及讓繪本成為一個故事會活現出來，現場學員們還現學現用導演了一部《母雞蘿絲去散步》的繪本劇。
我們的學員們真是個個都深藏不露，每個人的表演和朗誦都可圈可點，棒棒的！只要我們放下身段，勇敢嘗試，不斷突破自己，每個人都是天生的超級演說家，GET到好方法后，下課后家長們都迫不及待地今晚好好給娃秀一秀。
第二天的天氣雖然大雨滂沱，卻也阻擋不了學員們的學習熱情。
老師繼續分享著樸實又實用的經驗《選擇適齡繪本開展親子閱讀》等 ，像現在很多家長已經認識到繪本閱讀對孩子成長的價值，但是，面對琳瑯滿目的繪本世界，卻犯愁不知道該為孩子挑選什么繪本？
課程分別通過按照分齡兒童發展特點 為0-6歲每個年齡層次推薦了經典的繪本。 以及對3-6歲不可錯過的經典主題繪本推薦和經典繪本的講解。 當然這個不能一概全論，例如男孩和女孩性別和個性之間會存在差異，以及不可置疑每個孩子都是獨一無二的個體，面對同一本書，他們的感受也會有所不同，我們需要結合孩子們的不同情況做出調整。
通過第二天的學習，大家對繪本有了更深的了解，對繪本產生了更加濃厚的感情，不再覺得繪本是一本簡單的童書，看似簡單的圖畫中，透露著很多的語言和信息，以及有很多深層次的東西，不僅適合孩子讀，同時也適合大人讀，只有大人自己先讀懂了繪本，才能更加好的去引導孩子更好的進行親子閱讀，在不知不覺中愛上了繪本，愛上了發現書中之美的過程，愛上了感受書中之美的快樂。
讓我們一起用光和熱去影響身邊的人，一起播撒閱讀的種子，變成更好的自己的同時也照亮他人，讓親子閱讀走進河源每個家庭，共建書香河源。
